Твір по особистим враженням 6 клас перший раз в музеї?

9 відповідей на питання “Твір по особистим враженням 6 клас перший раз в музеї?”

Сьогодні незвичайний день – ми разом з класом вирушаємо до музею. Хтось із однокласників не в перший раз відвідує подібне місце і вже розповідає іншим, про те, як там цікаво, але для мене це абсолютно унікальне відкриття.
Виходячи з автобуса, я звертаю увагу на фасад, красиво прикрашений ліпниною. Попереду стоять колони, і видніється велика двері з дерев’яною вирізкою. Входячи, я відразу помічаю великі картини в золочених рамах, які були написані багато років назад.Наш вчитель віддає квитки в касі, ми проходимо в перший зал, тут і починається наше захоплюючу пригоду.
Різні старовинні вази і предмети, що нагадують людям про далеке минуле, розставлені під скляними ковпаками. Тут необхідно дотримуватися тиші і акуратність, щоб почути нашого екскурсовода і не пошкодити експонати. Тут все так незвично, і здається, що навіть повітря просочене минулим і ми зараз десь далеко від сучасного світу.
Другий зал нагадує старовинний замок, адже тут розставлені обладунки лицарів, а головними предметами є корони і скіпетри, справжніх королев і королів, давно жили в Середньовіччі. Ці дивовижні речі належали різним людям зі своєю історією. Як же цікаво через стільки років вивчати те, чим користувалися і створювали наші предки.
Кожен зал в музеї присвячений певному періоду розвитку людства, незвичайні предмети привертають погляд і змушують ставити нові питання, адже так хочеться дізнатися все, що пов’язано з ними. Чого тільки не побачиш тут: останки древніх статуй, прикраси, які належали імператорам і імператрицям, одягу, що збереглися до наших днів, шматочки мозаїк і плиток, з малюнками. На них, зображені історичні події минулих днів. Музей – це невеликий острівець минулого, який може нам розповісти історію кількох епох. Він розповість, про видатних особистостей, які змінили наш світ на краще.
Після того, як ви вийшли з музею, у мене ще довго було враження, що я бачу перед очима ту історію, про яку, нам сьогодні розповідав екскурсовод: цих королів, принцес і принців, звичайних селян і лицарів. Як же добре, що є такі чудові місця, де ми можемо дізнатися про наше минуле, про те, як жили люди, які подвиги вони здійснювали і в ім’я чого. Музей – може перенести нас в ті часи, які давно пройшли, і дає можливість зробити для себе багато пізнавальних відкриттів.

Минулого тижня
ми з класом їздили в історичний музей. Перше, що вразило мене, було
саму будівлю. Воно було виконано в стилі бароко, а його вестибюль був прикрашений репродукціями
картин майстрів різних історичних епох. Також у вестибюлі стояла велика
ялинка, так як скоро – Новий рік. Ми здали наші речі в гардероб і проїхали
за екскурсоводом.
будівля музею
розділене на кілька секцій – від найдавніших часів до нашого століття. У залах
давнини мене найбільше вразили знаряддя праці перших людей, фрагменти їх
поселень, одяг, прикраси, різні предмети побуту. Просуваючись із залу в
зал можна було побачити, як розвивалося людське суспільство. з’явилися
гроші, знаряддя і зброю ставали все більш досконалими.
Зали, присвячені
Російської Імперії, вразили мене своєю розкішшю і величчю. А в залі, який
був присвячений Другій світовій війні, всі мої однокласники не змогли стримати
сліз печалі за мільйони вбитих і гордості за нашу перемогу.
У музеї мені дуже
сподобалося, і зовсім не хотілося йти, але наша екскурсія підійшла до кінця. До
жаль, все зрозуміти і запам’ятати відразу було не можна, але зате мені вдалося
зробити кілька фотографій, які я помістив в альбом і часто переглядаю.

Нещодавно ми з моїм класом ходили в музей. Багато з нас, включаючи мене, ніколи не були там, тому ця подія стала нашою головною темою для обговорення. Ми представляли, як блукаємо по величезних залах, розглядаємо дивовижні експонати, а якась висока струнка жінка буде розповідати нам історію кожної речі і постійно повторювати фразу: “Руками не чіпати!”.
Коли я переступила поріг музею, то в ніс відразу вдарив запах старих речей, як у бабусі вдома. Трохи скривившись, я привіталася з жінкою-екскурсоводом, і, коли весь наш клас був готовий до “знайомству” з музеєм, ми пройшли в перший зал.
Він був присвячений стародавньому періоду становлення нашої людства. Стіни були пофарбовані в світло-зелені тони, під високими стелями “літали” скелети птерозаврів, за склом були розміщені фігурки з необпаленої глини, різні знаряддя праці. Хлопчики ходили серед експонатів, відкривши роти, і пошепки називали імена динозаврів і їх короткі характеристики. Дівчата ж уважно слухали екскурсовода, яка розповідала про розподіл праці в первісної сім’ї та загрози життю в той час.
Далі ми пройшли в середньовічний зал, який був більше схожий на палац якоїсь великої королеви. Нашому увазі були представлені лицарські обладунки, в які були одягнені хоробрі захисники королівства; різні мечі і щити, з допомогою яких лицарі могли доблесно боротися за свою королеву; корони і скіпетри, вкриті коштовним камінням, які належали древнім правителям Середньовіччя.
Кожен зал розповідав свою історію, у кожного був свій характер. Ми намагалися якомога довше і ретельніше розглянути кожен з експонатів, вже дуже хотілося нам зафіксувати кожну, хай навіть незначну деталь, в своїй пам’яті.
Час пролетів швидко, і наша екскурсія підійшла до кінця. Кинувши останні лагідні погляди на так сподобалися нам предмети життя тієї чи іншої епохи, ми попрощалися з нашим екскурсоводом і вийшли з музею, але емоції переповнювали усіх нас ще довгий час.
Разом зі статтею «Твір на тему« Перший раз в музеї », 6 клас» читають:
Твір на тему «Цікава зустріч», 6 клас
Твір-опис зими
Твір-опис на тему «Моя кімната», 6 клас

Перший раз в музеї став найбільше запам’ятався для мене. Наша вчителька історії повела весь клас в музей, ми все дуже зраділи, так як це набагато цікавіше, ніж сидіти на уроці. Мені взагалі не дуже подобається історія, у мене не завжди виходить запам’ятовувати всі історичні дати і події. Тому похід в музей замість звичного уроку обрадував мене не менше, ніж інших хлопців.
Зайшовши в музей, ми ніби потрапили в ті далекі події, які відбувалися багато століть назад. Там були дуже цікаві речі, знайдені при розкопках в різні часи. Серед них мені запам’яталися столові прибори, раніше вони були зовсім не такими як зараз. Наприклад, перша вилка була з двома зубцями, якби мені розповіли це на уроці, то я, напевно, швидко б забув про такий факт. Коли бачиш все перед собою, запам’ятовується зовсім по-іншому. У музеї ми бачили і ілюстрації різних місць, і навіть статуї стародавніх людей. Від усього цього важко було відірвати погляд. Наша вчителька підходила до експонатів і говорила про історичні події, які відбувалися в той час. Ми уважно слухали і все розуміли, нам зовсім не хотілося, щоб скоріше закінчився урок. Було відчуття, що ми все, що відбувається в стародавні часи бачимо прямо зараз своїми очима.
Час минав зовсім непомітно, не так як на звичайному уроці. Нам хотілося б приходити в цей музей на кожному уроці, і ми навіть сказали про це вчительці. Вона посміялася і відповіла, що ми можемо в будь-який час самі приходити до музею, а потім розповідати на уроці про все побачене. Ми вирішили іноді так і робити.
Я ніколи б не подумав, що в музеї історії буває так цікаво.Після таких походів стає набагато легше читати підручник історії і сприймати інформацію з нього. З’являється інтерес до історичних подій. Мені хотілося б частіше бувати в музеї і, напевно, я запропоную відвідати цей музей батькам, я думаю, що їм теж дуже сподобаються експонати, представлені в ньому.
Разом зі статтею «Твір на тему« Перший раз в музеї »читають:
Твір на тему кохання з аргументами з літератури
Твір на тему «Людина і час»
Твір по картині Попова «Перший сніг»

Сьогодні наш клас їздив в музей історії. Будівля музею велике, старовинне і красиве. У вестибюлі музею стояла ялинка, тому що були зимові канікули, тільки що настав Новий рік.
По сходах ми піднялися в зал, що розповідає про життя стародавніх людей. По стінах розташовувалися картини, що зображують сцени полювання стародавньої людини на мамонтів, ведмедів, буйволів. А на стендах демонструвалися списи, стріли, знаряддя праці, якими користувалися люди в кам’яному столітті. Все це дуже цікаво, адже людям довелося боротися за своє існування, ховатися від холоду і хижаків в печерах, вчитися користуватися вогнем. Чим далі ми просувалися по залах, тим більш розвинутою ставало людське суспільство. Ось уже і XVI століття. У цей період люди знають будову Всесвіту і Сонячної системи. Зодчі навчилися будувати кам’яні будівлі, на Русі з’являються прекрасні храми, розписані Феофаном Греком і Андрієм Рубльовим, починають в монастирях писатися літописі.
Дуже багато дізнаєшся нових дат і фактів, а зали все не закінчуються, їх залишилося стільки ж, скільки пройшли. Ні, все відразу зрозуміти і запам’ятати не можна. Ми ще будемо приходити сюди, дізнаватися все нові і нові факти історії. Це самий початок, ми не прощаємося з тобою, музей історії. Ми говоримо: “До побачення, до скорого побачення!”
Беру!

6 клас. Мій улюблений куточок природи

З самого дитинства мої батьки водили мене в ліс. Мені завжди подобалося гуляти в лісі, придумувати казкових героїв або уявляти вже існуючих героїв. Я читала в книзі, що в лісі живе лісовик і якщо людина йому не сподобається, то він його заплутає і не дасть вийти з лісу. Але поки мені не вдавалося з ним зустрінеться, видать, я йому нравлюсь.Когда я вже виросла, то вже по-іншому почала …

Аналіз вірша «Парус» Лермонтова

План1. Історія созданія2. Про що цей твір? 3. Жанр проізведенія4. Головна ідея проізведенія5. Спосіб віршування, ріфмиІсторія созданіяНачіная аналіз вірша «Парус» Лермонтова неможливо не звернутися до історії його створення. Дане вірш було написано юним сімнадцятирічним поетом в 1832 році. В цей складний період Лермонтову доводиться покинути Москву і перервати …

Аналіз вірша Лермонтова «Хмари»

план1. Історія созданія2. Композиційне строеніе3. Образні средстваСтіхотвореніе М.Ю. Лермонтова «Хмари» являє собою один із шедеврів поетичної творчості автора. Аналіз вірша Лермонтова «Хмари» будується на вивченні історії створення цього твору, його композиційних особливостей, а також образних засобів, що використовуються в тексте.Стіхотвореніе складається з трьох чотиривіршів, написаних дактилем …

Шляхетний розбійник Дубровський твір 6 клас

Головний герой роману А.С. Пушкіна «Дубровський» – Володимир Андрійович Дубровський. Син відставного поручика гвардії, рано втратив матері, Дубровський на восьмому році життя був відправлений до Петербурга в кадетська училище, а пізніше він служив в гвардійському полку в Петербурзі. Батько не шкодував нічого для його змісту, і молода людина дозволяв собі вести розгульний спосіб життя і мріяв про багату …

Васильєв. Болото в лісі. осінь твір

«Болото в лісі. Осінь »з’явилася прощальним привітом батьківщині. Живучи в Ялті, художник несамовито творить.Він відтворює дорогі образи північній пріроди.Поістіне прав був Іван Миколайович Крамской, коли говорив про роботи Васильєва останніх років: «Які малюнки, сепії, акварелі, які альбоми і що за мотиви! Рішуче, ми втратили музиканта … »Російська осінь. Глухий ліс. Зарості мокрої трави, зеленої, …

Великий літописець Нестор

Найранішими давньоруськими творами були літописи, в яких записувалися події по роках, або, як казали у давнину, по літах. Протягом семи століть, з XI по XVII століття, створювалося російське літописання. Першу історію Стародавньої Русі – літопис під назвою «Повість временних літ» склав чернець Києво-Печерського монастиря Нестор. У заголовку свого великого праці він написав: …

Чи вірите ви в силу амулетів

Багато легенд складено різними народами про чарівну силу амулетів і талісманів. Ці легенди красиві і іноді повчальні. І якщо дуже вірити в чудове дію амулетів і талісманів, то вони дійсно можуть допомогти. Але не самонавіювання чи це? Або збіг обставин? Думаю, що на ці питання важко відповісти однозначно. У кожної епохи були свої улюблені благородні камені. З камінням …

Всі професії Важливі твір 6 клас

Кажуть, що в світі існує більше двох тисяч професій. І це чудово! Адже кожен може вибрати собі майбутню професію, виходячи зі своїх здібностей і можливостей. Хоча прийняти таке рішення досить трудно.Какови головні причини вибору майбутньої професії? По-перше, вона повинна бути цікавою. Захоплююче заняття, яке дійсно приносить задоволення, – це одна зі складових …

Герасимов “Після дощу” твір 6 клас

Полотно «Після дощу» створено за три години, після того, як автор вийшов на вулицю після зливи. Вражений побаченим, він вмить створив шедевр.Ми бачимо красиву дерев’яну терасу. На ній стоїть красиво вирізаний стіл з червоного дерева. На ньому стоїть скляна ваза з червоними і білими трояндами. Поряд лежить перевернутий стакан. Весь цей вид просто світиться чистотою і свіжістю, а дерев’яна тераса …

Герб міста Рязані

Я хочу описати герб свого рідного міста Рязані.Князь, що стоїть в золотому полі, в червені, тобто червоною, опанчі, скріпленої на грудях застібкою, в шапці, сукні, чоботях зеленого кольору і срібних штанах. Він тримає в правій руці меч, а в лівій – срібні піхви. Шапка і опанча облямовані чорними соболями. Герб увінчаний шапкою Мономаха.Щітодержателі – срібний із золотими гривою і хвостом, …

Сьогодні ми всім класом з вчителькою вирушили до музею історії. Будівля музею мені сподобалося з першого погляду – воно дуже велике і красиве. Вестибюль музею прикрашала ялинка, прикрашена різнокольоровими кульками та яскравими гірляндами. Зовсім недавно настав Новий рік, але попереду ще Різдво, Старий Новий рік і Хрещення. Ми відвідали музей під час зимових канікул, щоб не порушувати планові шкільні заняття.
Милуючись неймовірною красою старовинного музею всередині будівлі, ми потроху піднялися в зал, який розповів нам про життя стародавніх людей. Стіни прикрашали картини із зображенням сцен полювання древніх людей на мамонтів, ведмедів і буйволів. На величезних стендах розташувалися списи, стріли, знаряддя праці, які використовували люди в кам’яному столітті. Все це неймовірно цікаво, дивишся на найдавніші знахідки і уявляєш, як люди колись боролися за своє існування, ховалися від холоду і хижаків в печерах, вчилися користуватися вогнем.
Просуваючись далі, ми знайомилися з предметами побуту вже більш пізнього часу. За весь час перебування в музеї ми дізналися багато нового і цікавого, вчителька історії показувала нам на стародавні предмети побуту і розповідала про них, так ми дізналися багато нових дат і фактів. Але все відразу запам’ятати все-таки не можна. Залишати музей було трохи сумно, але ми вирішили, що скоро знову прийдемо сюди, щоб дізнатися і запам’ятати ще більше фактів історії.
Разом зі статтею «Твір на тему« Перший раз в музеї », 6 клас» читають:
Твір на тему «Доброта»
Твір на тему «Чи легко говорити правду?»
Твір на тему «Людяність»

Вчора наш клас їздив в музей історії. Будівля музею велике, старовинне і красиве. У вестибюлі музею стояла ялинка, тому що були зимові канікули, тільки що настав Новий рік.
По сходах ми піднялися в зал, що розповідає про життя стародавніх людей. По стінах розташовувалися картини, що зображують сцени полювання стародавньої людини на мамонтів, ведмедів, буйволів. А на стендах демонструвалися списи, стріли, знаряддя праці, якими користувалися люди в кам’яному столітті. Все це дуже цікаво, адже людям довелося боротися за своє існування, ховатися від холоду і хижаків в печерах, вчитися користуватися вогнем. Чим далі ми просувалися по залах, тим більш розвинутою ставало людське суспільство. Ось уже і XVI століття. У цей період люди знають будову Всесвіту і Сонячної системи. Зодчі навчилися будувати кам’яні будівлі, на Русі з’являються пре червоні храми, розписані Феофаном Греком і Андрієм Рубльовим, починають в монастирях писатися літописі.
Дуже багато дізнаєшся нових дат і фактів, а зали все не закінчуються, їх залишилося стільки ж, скільки пройшли. Ні, все відразу зрозуміти і запам’ятати не можна. Ми ще будемо приходити сюди, дізнаватися все нові і нові факти історії. Це самий початок, ми не прощаємося з тобою, музей історії. Ми говоримо: “До побачення, до скорого побачення!”
Беру!