Трави щавель та інші трави 2 клас

Вправа № 31 Прочитайте. Доповніть кожну групу слів іншими словами.

• Підберіть загальна назва для всіх цих слів.

• Складіть речення з будь-яким словом. Запишіть його.

відповідь:

дерева: береза, осика, дуб, ясен, клен.

кущі: смородина, шипшина, малина, агрус.

трави: щавель, подорожник, ковила.

Загальна назва для слів: рослини.

У дороги самотня береза ​​тремтіла листям на вітрі.

Жов 16

Слово і його значення

Відповіді до стор. 15 – 19

Вправа 28, с. 15

28. Прочитайте. Поясніть, як ви зрозуміли сенс кожної пропозиції.

Будь-яка мова складається з слів.
Російська мова багатий словами.

У кожній країні є своя рідна мова. Він складається зі слів. Одиницею спілкування є пропозиція, а пропозиція складається зі слів. Слово – основна одиниця мови. Будь-яка мова – це перш за все мова слів.

Російська мова – одна з найбагатших мов світу. Так про справжнього друга можна сказати: вірний, відданий, надійний, готовий у вогонь і в воду.

• Скажіть, де можна дізнатися, скільки слів в російській мові.

Щоб дізнатися, скільки слів в російській мові, потрібно заглянути в Великий академічний словник російської мови.

Вправа 29, с. 15

29. Прочитайте. Що ви представили, читаючи слова? Намалюйте до будь-якому слову ілюстрацію.

ягода квітка

• Однакові або різні малюнки вийшли у вас і у ваших однокласників? Чому?
• Складіть і запишіть речення з будь-якого малюнку.

На лузі росте гарна квітка.
Полуниця – смачна ягода.
Нова іграшка радує малюків.

Вправа 30, с.16

30. Прочитайте. Розділіть слова на три групи в залежності від значення. Впишіть їх в малюнки. Підберіть загальна назва для кожної групи слів і запишіть його.

Йорж, рижик, щýка, рóза, áстра, опеньки.

рóза йорж рижик
áстра щýка опеньки

Квіти. Риби. Гриби.

Вправа 31, с. 16

31. Прочитайте. Доповніть кожну групу слів іншими словами.

Дерева: береза, клен, дуб, ясен.
Кущі: смородина, шипшина, ожина, агрус.
Трави: щавель, кропива, м’ята, полин.

• Підберіть загальна назва для всіх цих слів.

• Складіть речення з будь-яким словом. Запишіть його.

Тонкі берізки стоять золоті, а красень-клен багряний.

Вправа 32, с. 17

32. Прочитайте. Поставте в кінці речень пропущені розділові знаки.

– Хто ви?
– Ми лисички –
Дружні сестрички.
Ну, а ви-то хто ж?
– Ми лисички теж.
– Як, з одного-то лапкою?
– Ні, ще – з капелюшком.

• Поясніть значення кожного з виділених слів. Складіть свої пропозиції з даними словами. Запишіть їх.

У першому випадку маються на увазі гриби лисички, а в другому тварини лисиці.

На лісовій галявині ми збирали лисички.
З усіх звірів в казках найхитріші руді лисички.

Вправа 33, с. 17

33. Прочитайте. Впишіть в клітини слова, відповідні їх значенням.

1. неотруйні змія
вже

2. Перелітний птах з чорною блискучим оперенням.
грач

3. Місце, де ти народився і виріс.
Вітчизна

4. Інструмент для копання землі.
лопата

Вправа 34, с. 18

34. Прочитайте.

– Мої часи пішли вперед, –
сказала тітка Маша.
– Ой, втекло мпролпроко! –
сказала тітка ГРуня.

• Поясніть написання виділених букв.

Часи (ча-ща пишеться з буквою а), Маша, ГРуня (імена людей пишуться з великої літери), мпролпроко (словникове слово).

• Підкресліть багатозначні слова. Складіть речення з одним з цих слів в іншому значенні. Запишіть його.

Діти пішли в ліс за грибами.

Вправа 35, с. 18

35. Розгляньте малюнки. Які багатозначні слова вони ілюструють? Зробіть ще один малюнок до будь-якого іншого багатозначного слова і підпишіть його.

ручка Кисть

блискавка

• Підпишіть кожен малюнок. Складіть речення з будь-якого малюнку.

У небі блиснула блискавка.

Вправа 36, с. 19

36. Прочитайте. Поясніть значення кожного словосполучення.

Кришталева ваза. Кришталева вода.
Хмара пилу. Грозова хмара.
Похмурий день. Похмурий погляд.
Грати в футбол. Грати з вогнем.

Кришталева ваза (ваза з кришталю), кришталева (чиста, прозора) вода, хмара (безліч, густа хмара) пилу, грозова (чорна) хмара, похмурий (похмурий, непогожий) день, похмурий (незадоволений, сердитий) погляд, грати в футбол (грати на поле з м’ячем), грати з вогнем (ризикувати).

• У яких словосполученнях виділені слова вжиті в переносному значенні? Підкресліть ці слова.
• Складіть речення з будь-яким словосполученням. Запишіть його.

Вчора був похмурий день.

Вправа 37, с. 19

37. Прочитайте. Підкресліть багатозначні слова. Які з них вжиті в переносному значенні?

Спали в поле перепілки.
вітерець заснув (Перен.) у лісах.
Золотисті, як бджілки,
зірки пливли (Перен.) в небі.

• Спишіть третє речення. Підкресліть в ньому присудок.

Золотисті, як бджілки,
Зірки пливли в небі.

відповідь

перевірено експертом

Дерева: береза, тополя, сосна, липа, акація.

Кущі: смородина, аґрус, шипшина, малина, ожина.

Трави: щавель, кріп, конюшина, петрушка, спориш.

Загальна назва для дерев, кущів і трав – РОСЛИНИ.